Модуль 11. Рефлексія

В результаті модуля ми обговорили портфоліо колег, внесли свої пропозиції та задали питання. Дуже цікаві роботи. Не думав, що за такий короткий час вийде створити стільки цікавих проектів.
Сьгодні ми закінчуємо працювати. Взнали дуже багато нового. 
Вітаю всіх з успішним завершенням навчання!

Модуль 10. Рефлексія

 Цей модуль допоміг мені з’ясувати мою роль фасилітатора в навчанні учнів за методом проектів, а саме ненав’язливо допомагати групі чи окремій людині в пошуку способів виявлення і розв’язування проблем, налагодженні комунікативної взаємодії між суб’єктами діяльності.

   Я зрозумів, як керувати навчальним процесом у класі, де навчання здійснюється за методом проектів, як використовувати комп’ютерні технології задля підвищення власної ефективності та для підтримки навчання учнів. Оскільки при навчанні за методом проектів учитель витрачає менше часу на «викладання» навчального змісту учням, процес навчання має бути добре організованим для того, щоб весь час бути впевненим у тому, що учні розуміють і усвідомлюють свої навчальні потреби та засвоюють зміст, передбачений навчальною програмою.

   

Модуль 9. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені зробити такі висновки щодо того, як учні можуть самі спрямовувати себе у навчанні та про роль і місце диференційованого навчання, а саме: під час навчання вчитель створює відповідні електронні таблиці та опитувальники, в яких  запитання подає у вигляді диференційних, різнорівневих завдань та запитань різного ступеню складності (відповідно до вимог стандарту та індивідуальних можливостей окремих учнів). Важливого знання набувають у цьому процесі документи для фасилітації, які створює вчитель на допомогу учням під час роботи над проектом.

Модуль 8. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені обдумати, що означає «оцінювання, зосереджене на потребах учнів», а саме, як можна використовувати засоби оцінювання для діагностики рівня розвитку в учнів навичок 21 століття, навичок мислення вищих рівнів та для оцінювання засвоєних учнями знань упродовж проекту.

Модуль 7. Рефлексія

Сьогодні ми обговорили, як створення прикладу учнівської роботи допоможе мені уточнити очікування від вивчення теми та покращити методику навчання, як за допомогою Интернету здійснювати зв’язки із реальним світом, життям учнів. Створив приклад учнівської презентації.

Модуль 6. Рефлексія

В цьому модулі ми обговорили, як можна ефективно використовувати комунікації та співробітництво для покращення процесу навчання учнів та оцінювання?
Провели педнараду за темою "Як навчити учнів безпечній роботі в Інтернет". При цому використовували Вікі-технології.
Обговорили, коли і як к використовувати сервіси Інтернету для спілкування та співробітництва, щоб покращити своє викладання та навчання учнів?
Працювали на блозі: додали до нього гаджети для покращення роботи та здійснення зворотнього зв'язку.

Модуль 5. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання Інтернет-ресурсів у процес навчання моїх учнів, а саме:
- підтримувани інтерес учнів до навчання під час створення проектів,
- дослідити, як здійснювати пошук потрібних ресурсів в Інтернеті,
- критично осмислювати отриману інформацію.

Модуль 4. Рефлексія

Ну, нарешті в цьому модулі ми розглянули питання, яке все-таки хвилювало мене. 
Як оцінити роботу учнів в проекті? 
За це я дякую тренерам та всім учасникам тренінгу, які висловлювались з приводу видів оцінювання, стратегій, методів та інструментів оцінювання. 
Сподобалась таблиця ЗХД. Її можна практикувати не тільки в проектній діяльності, а взагалі при вивченні будь-якої теми. 
А після рекордно швидкого створення презентації про основні ідеї проекту настрій піднявся. Дякую!

Модуль 3. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання інтернет-ресурсів у процес навчання моїх учнів, а саме: як зробити проект, як вести електронну документацію, оцінювати навчальні потреби учнів, використовувати інформаційні ресурси.

Модуль 2. Рефлексія

Сьогодня я зрозумів, що проектна діяльність дасть можливість учням краще засвоїти державний стандарт. Працюючи над проектом учні зможуть підвищити рівень інформаційно - комунікаційної компетентності, роботи з друкованими джерелами, а також розвивати творчий потенціал. Все це дасть можливість урізноманітнити процес навчання та залучити їх до творчого пошуку.

Модуль 1. Рефлексія

Тиждень чекав тренінгових занять.
На цьому тренінгу я хочу удосконалити свої навички по роботі з інформаційними технологіями.
Після його закінчення я буду більш обізнаний у роботі з різними електронними засобами.
На тренінгу я власне буду працювати з новими підходами оцінювання проектів і тому це дасть можливість краще оцінювати роботу учнів під час підготовки та захисту проектів.